Preenchimento de inquérito sobre investigação realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia do 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, da Universidade de Aveiro

Por solicitação da investigadora:

"O questionário disponibilizado integra-se numa investigação realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia do 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, da Universidade de Aveiro.

As funções exigidas ao professor, no atual contexto social e profissional, requerem capacidades pessoais, que não se podem reduzir somente à acumulação de saberes. O ensino é considerado como uma profissão de alta pressão, muito exigente, sendo o burnout um síndrome muito comum. Pretendemos com o seguinte questionário conhecer os níveis de burnout dos professores portugueses do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, assim como as variáveis que se associam a este fenómeno.

O questionário apresenta uma primeira parte relativa a informações pessoais e profissionais e uma segunda parte que consiste na apresentação de várias situações às quais deve dar uma resposta, o mais sincera possível. Por favor, responda a todas as questões, tendo em mente que não existem respostas certas, ou erradas, o que conta é a sua opinião. Para tal, solicito a sua participação no preenchimento de um questionário, com uma duração aproximada de 20 minutos. É importante que leia atentamente e responda a todas as questões. A participação nesta investigação tem um carácter voluntário, pelo que pode negá-la ou decidir interromper o preenchimento do questionário, a qualquer momento, se assim o entender. Se pretender algum esclarecimento sobre este estudo, por favor contacte a investigadora pelo e-mail sofiasm99@ua.pt.

Para poder responder a este questionário deve ser um professor que tenha lecionado no ano letivo 2021/2022 a alunos que frequentam o 3.º Ciclo do Ensino Básico e/ou o Ensino Secundário, em Portugal."

Link para o questionário:

https://forms.ua.pt/index.php?r=survey/index&sid=151211&lang=pt

• 2022-07-01 17:30:00