APPBG

Ação de Formacao “A Terra no Sistema Solar”

Integrada no XIII Congresso dos Jovens Geocientistas decorre uma ação de formação para docentes.

Ação de Formação para professores dos grupos 230, 420 e 520.

A Ação reúne as condições para ser reconhecida como Ação de Curta Duração, de 6 horas, nos termos do Despacho n.º 5741/2015, de 29 de maio, para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira Docente.

Data da realização da ação: 10 de março de 2018

Número de horas: 6 horas

Número limite de inscrições: 20

Emissão de Certificado de participação.

Data de inscrição: de 1/02 a 02/03/2018

Envio da Inscrição: formulário de inscrição, para o e-mail egomes@dct.uc.pt

Seriação das inscrições - pela data de receção, de entre:

1) Docentes das Escolas com Protocolo de Cooperação Departamento de Ciências da Terra Escolas Associadas;

2) Docentes com participação no XIII Congresso dos Jovens Geocientistas;

3) Sócios APPBG;

4) Docentes de outras Escolas.

Agenda da Ação:

Módulo I – 9h às 11h - “Olhar de perto para outros planetas”

Eduardo Ivo Alves (Docente DCT/UC)

Módulo II – 11h às 13h – “Rotação do Sol: um verdadeiro twist“

João Manuel Fernandes (Docente DM/UC)

Módulo III – 15h às 17h – “Formação estelar e planetária”

Fernando Pinheiro (Investigador CITEUC)

Programa provisório

2018-02-19 13:13:17

Subsites

XI CONGRESSO APPBG

Risco Diferentes abordagens no quotidiano do professor de Biologia e Geologia

X CONGRESSO APPBG

Ciências da Terra e Ciências da Vida: Ensino, Aprendizagem e Avaliação - tendências e perspetivas

Jornadas de Refelexão - Outubro 2014

JORNADAS DE REFLEXÃO: "METAS, PROGRAMAS E EXAMES NACIONAIS DE BIOLOGIA E GEOLOGIA - TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS" 11 de OUTUBRO de 2014

IX CONGRESSO APPBG

SUSTENTABILIDADE NA TERRA: DESAFIOS À GEOLOGIA E À BIOLOGIA

Autonomia e Flexibilidade Curricular, Aprendizagens Essenciais e Perfil dos Alunos

encontro destinado aos docentes dos grupos de recrutamento 110 (1º CEB), 230 e 520 (Ciências Naturais | Biologia e Geologia). Formação privilegiada, objetivando um debate aprofundado em torno do Perfil dos Alunos e do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, assim como das Aprendizagens Essenciais nos diferentes ciclos de escolaridade