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Parecer acerca da Prova Escrita de Biologia e Geologia 702 - 2ª Fase 2016

Consideramos que a prova está globalmente de acordo com os programas homologados da disciplina, assim como articulada com a informação-exame divulgada pelo IAVE, I.P.

Registamos igualmente um equilíbrio entre as componentes de Biologia e Geologia na diversidade dos conteúdos avaliados, seja de 10.º/11.º ano, seja nos seus diversos temas, assim como na avaliação de competências nos domínios concetual e procedimental.

Apesar do nível de complexidade geral se manter, esta prova afigura-se-nos mais adequada aos programas vigentes, às aprendizagens efetuadas e ao nível etário a que é aplicada.

Observamos, com agrado, que alguns termos/conceitos não objetivados nos programas, como placer, cratónica, autolisinas/enzimas, foram cuidadosamente definidos.

Reparamos que o termo "tonicidade" presente no item II.7, apesar de cientificamente válido, dificulta a correta resolução da ordenação, dado ser um conceito de utilização incomum neste contexto e na disciplina. Consideramos que o termo "pressão osmótica" teria sido significativamente mais adequado.

A análise da componente de Biologia foi realizada em parceria com a Ordem dos Biólogos.

Coimbra, 21 de julho de 2016
A Direção Nacional da APPBG

  • 2016-07-21 12:00:00

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IX CONGRESSO APPBG

SUSTENTABILIDADE NA TERRA: DESAFIOS À GEOLOGIA E À BIOLOGIA

Autonomia e Flexibilidade Curricular, Aprendizagens Essenciais e Perfil dos Alunos

encontro destinado aos docentes dos grupos de recrutamento 110 (1º CEB), 230 e 520 (Ciências Naturais | Biologia e Geologia). Formação privilegiada, objetivando um debate aprofundado em torno do Perfil dos Alunos e do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, assim como das Aprendizagens Essenciais nos diferentes ciclos de escolaridade